Série 4 : (Q) Figures, codage

Exercice 1 :
Inscrire les mesures sur la figure
L'élève complète une figure à main levée (quadrilatères) avec les indications données par l'énoncé.
Exemple : "Le quadrilatère ABCD est tel que AB=2cm …"
10 questions.
Noms des points aléatoires et longueurs aléatoires. Le quadrilatère à main levée ne varie pas suivant les questions (en particulier il ne respecte pas la taille relative des côtés.
Exercice 2 :
Déduire les mesures de la figure
Les indications sont données sur la figure à main levée et l’élève doit les replacer dans l’énoncé.
Exemple : "Donne la longueur des côtés du quadrilatère DCIK. DC= … cm … "
10 questions.
Noms des points aléatoires et longueurs aléatoires. Le quadrilatère à main levée ne varie pas suivant les questions (en particulier il ne respecte pas la taille relative des côtés.
Exercice 3 :
Figures possibles
Un énoncé. 4 figures à main levée dont une seule est conforme à l'énoncé et pas les autres.
Exemple : "Clique sur le quadrilatère qui vérifie : AB= 4cm …"
10 questions.
Noms des points aléatoires et longueurs aléatoires.
q1-q4 : 4 longueurs
q5-q6 : 4 angles
q7-q8 : losange
q8-q9 : rectangle
q10 :carré
Exercice 4 :
Codage des quadrilatères particuliers
A partir d’un quadrilatère codé, l’élève doit compléter si c'est un carré, un rectangle, …
Exemple : "A partir du codage, donne la nature du quadrilatère ABCD"
10 questions.
Le déplacement des "mots-étiquettes" se fait à la souris.
Exercice 5 :
Codage des diagonales
L'élève doit déposer des codages (longueurs égales ou angles droits) sur les diagonales de quadrilatères particuliers (cerf-volant, rectangle, losange et carré). 5 questions.
Un clic pour saisir le codage et un second clic pour le déposer (il suffit de la lâcher près de sa position finale et il se met en place tout seul).
L'élève dispose de deux doubles paires de codages de longueurs égales et a la posibilité de marquer des angles droits.
En q1 il doit coder les diagonales d'un rectangle, en q2 un cerf-volant (concave), en q3 un losange, en q4 un cerf-volant (convexe) et en q5 un carré.
Exercice 6 :
La bonne figure