Série 4 : Cercles
Exercice 1 : Vocabulaire du cercle |
A partir de la figure, on pose dix questions et l’élève doit donner chaque fois la bonne réponse parmi plusieurs possibilités (importance de l’article "un" ou "le").<br>Exemple : "[AB] est … du cercle ..." | 10 questions.<br>Même figure pour tout l'exercice mais les questions sont aléatoires. |
Exercice 2 : Retrouver le centre du cercle |
On donne une figure un peu « embrouillée » dans laquelle il y a beaucoup de cercles et de centres. On demande à chaque fois de retrouver « à l’œil » le centre d’un cercle.<br>Exemple : "Clique sur le centre du cercle (C1)" | 10 questions.<br>Difficulté croissante par l'intermédiare du nombre de cercles. |
Exercice 3 : Mesurer un rayon ou un diamètre (règle) |
Il s’agit de donner le rayon ou le diamètre d’un cercle.<br>Exemple : "le rayon du cercle (C1) est de … cm" | 10 questions.<br>On commence par des figures simples (un cercle) puis la figure se complique peu à peu. <br>Utilisation de la règle virtuelle. |
Exercice 4 : Tracer des cercles |
Tracer les cercles demandés.<br>Exemple : "Trace le cercle de centre O qui passe par A." | 5 questions.<br>Différentes formulations utilisées dans la consigne.<br>Utilisation de la règle et du compas virtuels. |
Exercice 5 : Retrouver un point du cercle (règle) |
En utilisant la règle graduée, retrouver quel est le point qui appartient/n’appartient pas à un cercle donné (par son centre et un de ses points, mais évidemment non tracé).<br>Exemple : "Quel autre point appartient au cercle de centre A passant par C ?" | 10 questions.<br>Utilisation de la règle virtuelle. |
Exercice 6 : Retrouver un point du cercle (compas) |
En utilisant le compas, retrouver quel est le point qui appartient/n’appartient pas à un cercle donné (par son centre et un de ses points, mais évidemment non tracé).<br>Exemple : "Quel autre point appartient au cercle de centre E passant par F ?" | 10 questions.<br>Utilisation du compas virtuel. |